実践レポート
タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。
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小学校4年 算数 SKYMENU Class事例
【タブレット端末活用】
面積 ~考えよう・伝えよう・深めよう~久保 朋也(大阪府高槻市立五領小学校 教諭)
松本 智裕(大阪府高槻市立五領小学校 教諭) -
小学校4年 算数 SKYMENU Class事例
【タブレット端末活用】
ドットの数を1つの式で表そう木月 康二(新宿区立四谷小学校 主幹教諭)
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小学校6年 総合 SKYMENU Class事例
【タブレット端末活用】
地域素材を生かした協働学習加藤 勝也(神奈川県鎌倉市立山崎小学校 教諭)
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小学校1年 算数 SKYMENU Class事例
【タブレット端末活用】
ブロックを動かして、さまざまなビルを考えよう木月 康二(新宿区立四谷小学校 主幹教諭)
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小学校5年 国語 SKYMENU Class事例
【タブレット端末活用】
インタビューの内容を広げ整理・吟味する坪原 綾香(石川県加賀市立作見小学校 教諭)
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小学校5年 算数 SKYMENU Class事例
【タブレット端末活用】
タブレット端末を用いて多様な考えを交流しよう管 祐介(杉並区立高井戸東小学校 教諭)
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小学校5年 体育 SKYMENU Class事例
【タブレット端末活用】
友達と工夫して練習し、連続技を完成させよう!河嶋 一貴(札幌市立西野第二小学校 教諭)
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小学校5年 理科 SKYMENU Class事例
【タブレット端末活用】
学級全体で実験の予想・結果を共有宮本 知瑛(東京都立川市立第一小学校 教諭)
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小学校6年 算数
【タブレット端末活用】SKYMENU Class
複雑な形のおよその面積を求めよう伊藤 崇(茨城県那珂市立瓜連小学校 教諭)
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小学校6年 算数
【タブレット端末活用】SKYMENU Class
条件がある場合の並べ方について考えよう松下 幸司(志布志市立安楽小学校 教諭)