• 新学習指導要領がめざすもの
  • データを活用する授業の実践とICT活用
  • 【情報誌】学校とICT 最新号発行しました(2020年2月号)
  • 教員のICT活用能力向上を目的とした職員会議の効率化の取り組み
  • 従来の使用感を大きく変えないネットワーク分離をめざす
  • ICTを活用した授業改善を、校内研究でどのように進めるか【後編】
  • 「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指した授業づくりとICT活用
  • 島根県雲南市立木次中学校
  • どっちの勝利かデータでプレゼン
  • 【講演レポート】
    新学習指導要領がめざすもの【前編】
    角屋 重樹(日本体育大学 教授)
  • 【実践研究「情報科」】
    データを活用する授業の実践とICT活用
    埼玉県立川越南高等学校
  • 【情報誌】
    学校とICT 最新号発行しました(2020年2月号)
  • 教員のICT活用能力向上を目的とした職員会議の効率化の取り組み
    今村 隆(神戸市立若草小学校事務職員 兵庫教育大学大学院院生)
  • 【教育情報化最前線】
    従来の使用感を大きく変えないネットワーク分離をめざす
    茨木市教育委員会
  • 【ICT活用研究】
    ICTを活用した授業改善を、校内研究でどのように進めるか【後編】
    相模原市立緑が丘中学校
  • 【誌上検討会】
    「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指した授業づくりとICT活用【第3回】
    佐藤 幸江(金沢星稜大学前教授)
  • 【レポート】
    ペアやグループでの対話を重視し、タブレットを思考の可視化、共有に生かし指導
    島根県雲南市立木次中学校
  • 【実践レポート】
    どっちの勝利か データでプレゼン
    清水 匠(茨城大学教育学部附属小学校 教諭)

重要なお知らせ<2020.02.19>「学校とICTフォーラム2020(大阪会場)」開催中止のお知らせ

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【講演レポート】新学習指導要領がめざすもの【前編】 角屋 重樹(日本体育大学 教授)
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2020.02.07
【実践研究「情報科」】データを活用する授業の実践とICT活用(埼玉県立川越南高等学校)

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