• 小学校段階でICT技能をどのように育成するか
  • 条件がある場合の並べ方について考えよう
  • 新学習指導要領に対応した「活用されるICT環境」をめざして(静岡県藤枝市教育委員会)
  • 新学習指導要領と情報教育 上野 耕史(文部科学省 生涯学習政策局情報教育課 教科調査官)
  • 他の人の意見を参考にし、具体的な説明文を書こう
  • ICTを活用した学習活動をサポート 学校とICT最新号(2018年4月号)発行
  • 【Column】
    小学校段階でICT技能をどのように育成するか
    佐藤 和紀(常葉大学教育学部 講師)
  • 【実践レポート】
    条件がある場合の並べ方について考えよう
    松下 幸司(志布志市立安楽小学校 教諭)
  • 【ICT活用教育最前線】
    新学習指導要領に対応した「活用されるICT環境」をめざして
    静岡県藤枝市
  • 【講演レポート】
    新学習指導要領と情報教育
    上野 耕史(文部科学省 生涯学習政策局情報教育課 教科調査官)
  • 【実践レポート】
    他の人の意見を参考にし、具体的な説明文を書こう
    中澤 啓子(茨城県立大洗高等学校 教諭)
  • ICTを活用した学習活動をサポート
    学校とICT最新号(2018年4月号)発行

平成28年熊本地震で被災されたお客様への弊社の対応について

新着記事

一覧
2018.05.25
【Column】小学校段階でICT技能をどのように育成するか
2018.05.18
「第9回 教育ITソリューションEXPO」出展 ご来場ありがとうございました
2018.05.18
【実践 タブレット端末活用】条件がある場合の並べ方について考えよう(鹿児島県志布志市安楽小学校)
2018.05.11
【ICT活用教育最前線】教師同士の学び合いや日常的な授業研究が活発に(静岡県藤枝市立藤岡小学校)
2018.04.27
【ICT活用教育最前線】新学習指導要領に対応した「活用されるICT環境」をめざして(静岡県藤枝市教育委員会)

研究会・セミナー情報

一覧

    タブレット端末活用 実践事例集 2018

    情報誌・メールマガジンのお申し込み