• 「学びを広げるICT」~新宿区がめざす教育の情報化(新宿区教育委員会)
  • 考える枠を自分たちで作り出す(鳥取県岩美町立岩美中学校)
  • 【対談】「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業づくりのポイントを考える~グルーピング機能を活用して~小林 祐紀(茨城大学准教授)岩﨑 有朋(鳥取県・岩美町立岩美中学校教諭)
  • 学級全体で実験の予想・結果を共有(東京都立川市立第一小学校)
  • 防災・減災のために私たちが気をつけること(北海道千歳市立勇舞中学校)
  • 試食による作品鑑賞と発表による相互鑑賞
  • コンピュータ教室で育む「情報活用能力」 朝倉 一民(札幌市立屯田北小学校主幹教諭)
  • 【教育情報化最前線】
    「学びを広げるICT」~新宿区がめざす教育の情報化
    (新宿区教育委員会)
  • 【実践レポート】
    考える枠を自分たちで作り出す
    岩﨑 有朋(鳥取県岩美町立岩美中学校)
  • 【対談】
    「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業づくりのポイントを考える
  • 【実践レポート】
    学級全体で実験の予想・結果を共有
    宮本 知瑛(東京都立川市立第一小学校)
  • 【実践レポート】
    防災・減災のために私たちが気をつけること
    小柳 充司(北海道千歳市立勇舞中学校)
  • 【実践レポート】
    試食による作品鑑賞と発表による相互鑑賞
    岡林 留里(高知県立高知南高等学校 教諭)
  • 【Interview】
    コンピュータ教室で育む「情報活用能力」
    朝倉 一民(札幌市立屯田北小学校主幹教諭)
  • 【ICT活用教育最前線】
    「子どもがICTを使って学ぶ」新しい授業スタイルへ
    愛知県豊田市教育委員会

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【実践レポート】学級全体で実験の予想・結果を共有(東京都立川市立第一小学校)

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