実践レポート タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。 すべて 小学校 中学校 高等学校 小学校3年 国語 【タブレット端末活用】SKYMENU Class タブレット端末を使った文の推敲 岡安 良輔（埼玉県春日部市立立野小学校 教諭） 小学校6年 外国語活動 【タブレット端末活用】SKYMENU Class おすすめの場所を英語と写真で紹介しよう 三田 祐太（東京都立川市立第一小学校 主幹教諭） 中学校1年 家庭 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 補修の基礎縫いを活用したタブレットケース製作 中田 佳代（千代田区立神田一橋中学校 主幹教諭） 小学校6年 算数 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 円の面積を求めよう！ 髙橋 知瑛（東京都立川市立第一小学校 教諭） 中学校3年 英語 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 客観的自己評価でよりよい発表へ 池田 弘平（千代田区立神田一橋中学校 主任教諭） 中学校3年 理科 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 必ず陽極になる金属の存在を証明せよ 岩﨑 有朋（鳥取県岩美町立岩美中学校 教諭） 小学校6年 国語 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 最後の授業参観で思いを伝えよう 福田 晃（金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校 教諭） 【実践時：金沢市立十一屋小学校 教諭】 小学校3年 理科 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 他の班の実験からも理解を深めよう！（磁石の不思議） 馬場 敦義（和歌山大学教育学部附属小学校 教諭） 中学校3年 理科 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 満ち欠けして見える天体（金星・月） 岩﨑 有朋（鳥取県岩美町立岩美中学校 教諭） 小学校6年 算数 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 複雑な立体の体積を求めよう 福田 晃（金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校 教諭） 【実践時：金沢市立十一屋小学校 教諭】 前へ 15 16 17 18 19 次へ
