実践レポート
タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。
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高等学校3年 英語
【タブレット端末活用】SKYMENU Class
関係詞の理解と否定表現を使ったプレゼン活動森田 昌吾（高知県立高知南高等学校 教諭）
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中学校2年 理科
【タブレット端末活用】SKYMENU Class
なぜ雨は降るのか矢野 充博（和歌山大学教育学部附属中学校 教諭）
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小学校6年 社会
【タブレット端末活用】SKYMENU Class
飢餓状況から考える世界の環境問題小林 祐紀（茨城大学 准教授【実践時：金沢市立安原小学校 教諭】）
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中学校2年 数学
【タブレット端末活用】SKYMENU Class
星形五角形の5つの角の和を調べよう坂田 怜輝（姫路市立大白書中学校 教諭）
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小学校6年 理科
【タブレット端末活用】SKYMENU Class
水よう液の正体をつきとめよう福田 晃（金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校 教諭）
【実践時：金沢市立十一屋小学校 教諭】 -
高等学校
【コンピュータ教室】SKYMENU Pro
コンピュータ教室で育む「情報活用力」と「情報創造力」
SKYMENU Proのユーザ管理と個人フォルダでICT環境を整える速水 高志（筑波大学附属高等学校 教諭）
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小学校6年 算数
【タブレット端末活用】SKYMENU Class
三角柱の体積を求めよう小笹 雅章（堺市立深井西小学校 教諭）
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中学校2年 理科
【タブレット端末活用】SKYMENU Class
金属と酸素の化合の割合を求めよ岩﨑 有朋（鳥取県岩美町立岩美中学校 教諭）
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中学校3年 技術家庭（技術分野）
【タブレット端末活用】SKYMENU Class
映像記録を基に、プログラムを検証・改善しよう久保田 規史（熊本県錦町立錦中学校 教諭）
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小学校5年 社会
【タブレット端末活用】SKYMENU Class
水俣市の環境保全の取組を調べよう山下 正晃（熊本県錦町立一武小学校 教諭）
