実践レポート タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。 すべて 小学校 中学校 高等学校 小学校6年 算数 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用・プログラミング実践】 根拠をもって拡大図・縮図を見分ける 清水 匠（茨城大学教育学部附属小学校 教諭） 小学校6年 算数 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 複雑な形の面積、どう求めた？ 清水 匠（茨城大学教育学部附属小学校 教諭） 中学校3年 理科 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 ［シンプルプレゼン］で鍛える情報活用能力 岩﨑 有朋（鳥取県岩美町立岩美中学校 教諭） 小学校5・6年 特別活動 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 委員会の活動を知らせる番組を作ろう 東 恭兵（大阪市立堀川小学校 教諭） 小学校6年 道徳科 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用・プログラミング実践】 インターネットを通した人間関係 〜「NHK for School ココロ部!」を活用して 曽根原 和明（板橋区立上板橋第四小学校 教諭） 高等学校2年 理科（物理基礎） SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 合成波を作図して、皆で説明しよう！ 柴田 一人（滋賀県立高島高等学校 教諭） 小学校6年 理科 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用・プログラミング実践】 化学者になって、なぞの水溶液の正体をあばけ！ 西野 尊泰（石川県七尾市立天神山小学校 教諭） 小学校4年 算数 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 面積 ～考えよう・伝えよう・深めよう～ 久保 朋也（大阪府高槻市立五領小学校 教諭） 松本 智裕（大阪府高槻市立五領小学校 教諭） 小学校4年 算数 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 ドットの数を1つの式で表そう 木月 康二（新宿区立四谷小学校 主幹教諭） 小学校6年 総合 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 地域素材を生かした協働学習 加藤 勝也（神奈川県鎌倉市立山崎小学校 教諭） 前へ 11 12 13 14 15 次へ
