実践レポート タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。 すべて 小学校 中学校 高等学校 小学校6年 算数 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 定着状況の把握、思考の可視化のための活用 前津 哲亮（沖縄県西原町立西原東小学校 教諭） 小学校6年 総合的な学習の時間 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 鎌倉歴史探訪に行って、調べたことを整理しよう ～いつでもどこでも繋がって協同学習 大村 智秋（神奈川県鎌倉市立今泉小学校 教諭） 小学校3年 社会 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 映像資料で工場見学“ちくわづくり”の工夫に迫る 福田 晃（金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校 教諭） 小学校3年 社会 SKYMENU Cloud事例 【オンライン学習】 机間指導できない環境では 児童の考えを把握できるツールが重要に オンラインでのリアルタイム型授業の実践 福田 晃（金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校 教諭） 小学校6年 道徳 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 あなたはどっち？ポジショニングで議論を深める 清水 匠（茨城県土浦市立土浦第五中学校 教諭） 【実践時：茨城大学教育学部附属小学校 教諭】 小学校4年 理科 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 並列つなぎの回路を見つけよう 藤田 貴憲（学校法人智辯学園 智辯学園和歌山小学校 教頭付） 小学校6年 学級活動 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用・プログラミング実践】 清掃運営のポイントをフローチャートで引き継ぎ 清水 匠（茨城県土浦市立土浦第五中学校 教諭） 【実践時：茨城大学教育学部附属小学校 教諭】 小学校6年 算数 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 どっちの勝利か データでプレゼン 清水 匠（茨城大学教育学部附属小学校 教諭） 小学校3年 体育 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 目指せ、逆上がり全員成功 吉田 将司（学校法人智辯学園智辯和歌山小学校 教諭） 小学校6年 国語 SKYMENU Class事例 【タブレット端末活用】 グルーピングで説明文の構成を読み取る 清水 匠（茨城大学教育学部附属小学校 教諭） 前へ 6 7 8 9 10 次へ
