学習指導要領 / 教育の情報化 GIGAスクール環境の活用 1人1台端末の軽やかな日常使いのポイント 中川 一史(放送大学教授) 「GIGAスクール元年」 1人1台端末の利活用の推進に向けて 水間 玲(文部科学省 初等中等教育局 情報教育・外国語教育課 情報教育振興室長) 新しい情報科の実施とこれからの教育 鹿野 利春(京都精華大学メディア表現学部 教授) ICTの活用で一変する新時代の教育 山西 潤一(一般社団法人日本教育情報化振興会 会長 / 上越教育大学 監事 / 富山大学 名誉教授) ニューノーマルにおける学校教育<後編> 【1人1アカウントの活用】新しい情報環境に適応した、新しい授業をつくる 奈須 正裕(上智大学 教授) ニューノーマルにおける学校教育<前編> コロナ禍の教訓を生かし、持続可能な新しい学校の姿を 奈須 正裕(上智大学 教授) 1人1台端末 これからの授業づくり 「日常的な活用」を積み重ね、「効果的な活用」をめざす 中川 一史(放送大学教授) 高等学校新学習指導要領の全面実施に向けて 新しい情報科「情報Ⅰ」「情報Ⅱ」を教える準備を 鹿野 利春(文部科学省 初等中等教育局 情報教育・外国語教育課情報教育振興室 教科調査官 参事官(高等学校担当)付 産業教育振興室 教科調査官) 1人1台これからの授業づくり オンライン授業においても学習目標と学習過程を示すことが重要 ハイブリッドな学習をめざして 佐藤 和紀(信州大学助教) 「学習科学」の視点から見る「主体的・対話的で深い学び」の実現 学習指導要領の求める「資質・能力」からICT活用をデザインする 益川 弘如(聖心女子大学教授) 前へ 1 2 3 4 5 次へ