実践レポート
タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。
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小学校4年 算数 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】
思考の可視化、共有のための活用比嘉 邦浩(沖縄県西原町立西原東小学校 教諭)
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小学校6年 算数 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】
定着状況の把握、思考の可視化のための活用前津 哲亮(沖縄県西原町立西原東小学校 教諭)
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中学校3年 社会 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】
主権者として憲法改正に向き合う
~「満16歳」以上の投票に賛成か、反対か~郡司 直孝(北海道教育大学附属函館中学校 教諭)
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中学校1年 音楽
【タブレット端末活用】
北海道にまつわる民謡のよさを味わおう三笠 裕也(北海道北斗市立大野中学校 教諭)
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中学校2年 音楽 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】
コロナ禍におけるリコーダー指導の実際三笠 裕也(北海道北斗市立大野中学校 教諭)
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小学校6年 総合的な学習の時間 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】
鎌倉歴史探訪に行って、調べたことを整理しよう
~いつでもどこでも繋がって協同学習大村 智秋(神奈川県鎌倉市立今泉小学校 教諭)
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小学校3年 社会 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】
映像資料で工場見学“ちくわづくり”の工夫に迫る福田 晃(金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校 教諭)
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中学校1年 国語 SKYMENU Class事例
【タブレット端末活用】
図表を用いて説明しよう阿部 奈央美(北海道北斗市立上磯中学校 教諭)
【実践時:北海道北斗市立大野中学校 教諭】 -
中学校2年 保健体育 SKYMENU Class事例
【タブレット端末活用】
側方倒立回転のポイントを見つけ出そう!齋藤 力(北海道北斗市立大野中学校主幹 教諭)
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中学校3年 社会 SKYMENU Class事例
【タブレット端末活用】
根拠を示して判決を下す~模擬裁判を通して~三笠 裕也(北海道北斗市立大野中学校 教諭)