実践レポート タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。 すべて 小学校 中学校 高等学校 中学校1年 社会 【タブレット端末活用】SKYMENU Class ヨーロッパの国々の特徴を調べよう 山下 幸作（姫路市立夢前中学校 教諭） 中学校1年 理科 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 浮力の実験を再現せよ 岩﨑 有朋（鳥取県岩美町立岩美中学校 教諭） 中学校1年 理科 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 証拠の映像をもとに担当野菜を分類せよ 岩﨑 有朋（鳥取県岩美町立岩美中学校 教諭） 中学校1年 技術・家庭 【コンピュータ教室】SKYMENU Pro ポップ制作を通じてPC操作スキルを習得 読み手をひきつける工夫をしよう！ 太田 雅貴（大阪府門真市立門真はすはな中学校 教諭） 中学校2年 理科 【コンピュータ教室】SKYMENU Pro 実験結果の整理・分析にタブレットPCを活用 画面送信で考えを素早く共有し、学び合う 西川 洋平（宮城教育大学附属中学校 教諭） 中学校2年 学習活動 【コンピュータ教室】SKYMENU Pro 個人フォルダでデータの管理・共有が円滑に アニメーションで自分の考えや思いを表現しよう 斎藤 猛（京都市立大淀中学校 教諭） 中学校2年 学級活動 【コンピュータ教室】SKYMENU Pro 疑似体験からプロフの危険性を学ぶ 学級活動で携帯電話の情報モラル指導 井戸田 善子（愛知県豊川市御津中学校 教諭） 中学校1年 総合的な学習 【コンピュータ教室】SKYMENU Pro 「自主研究」を中心とした統合型教育課程 70時間の「自主研究」活動を支える「情報活用の実践力」を育む 芳賀 高洋（お茶の水女子大学附属中学校 教諭） 中学校1年 総合的な学習 【コンピュータ教室】SKYMENU Pro 携帯電話の疑似体験を通じて、ネット社会との接し方を考える 『SKYMENU Pro 仮想携帯』を利用した情報モラル指導 田中 大（滋賀県草津市草津中学校 講師） 中学校1年 総合的な学習 【コンピュータ教室】SKYMENU Pro 【ユネスコ寺子屋プロジェクト】 書きそんじハガキキャンペーンのリーフレット制作を通じて 学校全体で取り組む持続発展教育(ESD) 葉山 泰三（奈良教育大学附属中学校 教諭） 前へ 3 4 5 6 7 次へ
