実践レポート タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。 すべて 小学校 中学校 高等学校 中学校1年 理科 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 物質の種類を特定せよ 岩﨑 有朋（鳥取県岩美町立岩美中学校 教諭） 中学校3年 理科 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 物体のもつエネルギーの規則性を導く 大西 智彦（北海道千歳市立勇舞中学校 教頭【前：主幹教諭】） 中学校1年 家庭 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 補修の基礎縫いを活用したタブレットケース製作 中田 佳代（千代田区立神田一橋中学校 主幹教諭） 中学校3年 英語 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 客観的自己評価でよりよい発表へ 池田 弘平（千代田区立神田一橋中学校 主任教諭） 中学校3年 理科 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 必ず陽極になる金属の存在を証明せよ 岩﨑 有朋（鳥取県岩美町立岩美中学校 教諭） 中学校3年 理科 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 満ち欠けして見える天体（金星・月） 岩﨑 有朋（鳥取県岩美町立岩美中学校 教諭） 中学校2年 理科 【タブレット端末活用】SKYMENU Class なぜ雨は降るのか 矢野 充博（和歌山大学教育学部附属中学校 教諭） 中学校2年 数学 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 星形五角形の5つの角の和を調べよう 坂田 怜輝（姫路市立大白書中学校 教諭） 中学校2年 理科 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 金属と酸素の化合の割合を求めよ 岩﨑 有朋（鳥取県岩美町立岩美中学校 教諭） 中学校3年 技術家庭（技術分野） 【タブレット端末活用】SKYMENU Class 映像記録を基に、プログラムを検証・改善しよう 久保田 規史（熊本県錦町立錦中学校 教諭） 前へ 3 4 5 6 7 次へ
