実践レポート タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。 すべて 小学校 中学校 高等学校 小学校4年 社会 「水を守るために、何ができるだろうか」 ICTでつながり、対話し、自己決定へ 『SKYMENU Cloud』で考えを表出、交流し、学びの足跡を可視化 藤島 宗一郎 山口市立平川小学校 教諭 小学校4年 国語 児童の「やりたい！」を出発点に、「生き物図かん」づくりで育む「書く力」 ［マインドシート］で思考を整理し、［ライブ公開提出箱］で相互参照 荒木 聖 大阪市立天王寺小学校 指導教諭 小学校4年 社会 児童が自ら「探究のサイクル」を回し、地域の特色に迫る 児童の「自走」と教員の「見取り」を『SKYMENU Cloud』が支援 廣瀬 真実 千葉県松戸市立上本郷第二小学校 教諭 小学校3年 国語 ［マインドシート］で既習漢字を部首ごとに分類し、理解を深める 児童一人ひとりの主体的な取り組みが「分かった」「できた」へ 梶野 るい 大阪市立今里小学校 教諭 小学校6年 道徳 ［気づきメモ］［ポジショニング］で意見を可視化し、共有 対話を通じて物事を多面的に捉え、「誠実」の意味を考える 佐藤 将実 千葉県鎌ケ谷市立初富小学校 教諭 中学校１年 数学 ［ライブ公開提出箱］［画面提示］で生徒の“気づき”を生む 全員が数学の“面白さ”を実感できる授業へ 稲井 智子 千葉県習志野市立第七中学校 教諭 SKYMENU Cloud 活用のポイント 考えの表出・整理・参照に生かし、自ら考え、行動する力を育む 大阪市立長原小学校 木寺 健司 先生 小学校4年 国語 自由進度学習で登場人物の心情を読み深める 『SKYMENU Cloud』で見取りの量と質を高め、支援を充実 安岡 理佳子 東京都国分寺市立第四小学校 主任教諭 SKYMENU Cloud Devicecontrol Edition 活用レポート 写真を選び、理由を考える 情報を取捨選択し、消防署の工夫に迫る ［画面一覧］の即時性を生かし、児童一人ひとりの状況を把握、支援 金子 拓郎 千葉県我孫子市立湖北台東小学校 教諭 SKYMENU Cloud 活用のポイント 根拠を持って「伝える」手段を選択できる1年生に 『SKYMENU Cloud』が、児童の“やりたい”を支えるツールに 茨城県ばら野学園 那珂市立菅谷西小学校 飯島 葵 教諭 1 2 3 4 5 次へ
