実践レポート
タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。
-
小学校4年 総合的な学習の時間 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】
友達と気づきを共有して比較
多様な視点で考えを深める斉田 俊平（大阪市立今里小学校 教頭）
【実践時：大阪市立今里小学校 指導教諭】 -
小学校5年 社会 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】
すべての児童が学びに向かう授業に松下 豊（岡山県赤磐市立山陽西小学校 教諭）
-
小学校4年 道徳 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】 道徳 × ICT
自分の持ち味とは？本音で話し合う授業へ畔木 歩（愛知県安城市立安城南部小学校 教諭）
-
小学校6年 道徳 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】 道徳 × ICT
初発の感想を把握し、意図した役割演技へ門田 倫瑠（愛知県安城市立安城南部小学校 教諭）
-
小学校6年 道徳 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】 道徳 × ICT
議論と自己との対話を深め「人間のすごさ」に迫る中村 一代（愛知県安城市立安城南部小学校 教諭）
-
中学校 数学 SKYMENU Cloud事例
【タブレット端末活用】
数学で言語活動を重視した学び合いの授業を展開大達 啓（山口市立仁保中学校 教諭）
-
中学校2年 理科 SKYMENU Cloud実例
【タブレット端末活用】
自律的な探究を実現するラボノートの活用赤木 隆宏（香川大学教育学部附属高松中学校 教諭）
-
小学校5年 道徳 / 社会 SKYMENU Cloud実例
【タブレット端末活用】
［ポジショニング］で立ち位置を明確にし、考えを共有、対話福島県いわき市立湯本第一小学校
小野 伸俊 教諭
菅野 理巳 教諭
斉藤 右悟 教諭 -
中学校3年 外国語 SKYMENU Cloud実例
【タブレット端末活用】
他者・自己・情報との対話から気づきを得て、生徒が自ら学ぶ授業へ齋藤 崇（福島県いわき市立好間中学校 教諭）
-
小学校6年 体育 SKYMENU Cloud実例
【タブレット端末活用】
児童が自ら発信する力を育む鳩野 明日香（熊本県菊陽町立菊陽中部小学校 教諭）
