実践レポート タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。 すべて 小学校 中学校 高等学校 小学校5年 社会 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】セミナーレポート 自己変容をメタ認知する［発表ノート］の活用 谷中 優樹（愛知県豊川市立豊川小学校 教諭） 小学校4年 総合的な学習の時間 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 友達と気づきを共有して比較 多様な視点で考えを深める 斉田 俊平（大阪市立今里小学校 教頭） 【実践時：大阪市立今里小学校 指導教諭】 小学校5年 社会 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 すべての児童が学びに向かう授業に 松下 豊（岡山県赤磐市立山陽西小学校 教諭） 小学校4年 道徳 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 道徳 × ICT 自分の持ち味とは？本音で話し合う授業へ 畔木 歩（愛知県安城市立安城南部小学校 教諭） 小学校6年 道徳 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 道徳 × ICT 初発の感想を把握し、意図した役割演技へ 門田 倫瑠（愛知県安城市立安城南部小学校 教諭） 小学校6年 道徳 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 道徳 × ICT 議論と自己との対話を深め「人間のすごさ」に迫る 中村 一代（愛知県安城市立安城南部小学校 教諭） 中学校 数学 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 数学で言語活動を重視した学び合いの授業を展開 大達 啓（山口市立仁保中学校 教諭） 中学校2年 理科 SKYMENU Cloud実例 【タブレット端末活用】 自律的な探究を実現するラボノートの活用 赤木 隆宏（香川大学教育学部附属高松中学校 教諭） 小学校5年 道徳 / 社会 SKYMENU Cloud実例 【タブレット端末活用】 ［ポジショニング］で立ち位置を明確にし、考えを共有、対話 福島県いわき市立湯本第一小学校 小野 伸俊 教諭 菅野 理巳 教諭 斉藤 右悟 教諭 中学校3年 外国語 SKYMENU Cloud実例 【タブレット端末活用】 他者・自己・情報との対話から気づきを得て、生徒が自ら学ぶ授業へ 齋藤 崇（福島県いわき市立好間中学校 教諭） 前へ 1 2 3 4 5 次へ
