実践レポート タブレット端末をはじめとするICTを、授業のなかでどのように活用しているのか。先生方のご参考にしていただけるよう、単元ごとに「本時のねらい」や「単元計画」「本時の展開」なども含めて詳細にご紹介しています。 すべて 小学校 中学校 高等学校 中学校3年 音楽 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 [気づきメモ]を交流して、音楽の特徴に迫る 清水 匠（茨城県土浦市立土浦第五中学校 主幹教諭） 中学校3年 英語 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 ICT機器を活用したスピーキングテスト 今西 織恵（千葉市立椿森中学校 教諭） 中学校1年 道徳 / 数学 SKYMENU Cloud事例 『SKYMENU Cloud』の活用による情報活用能力の育成 長島 憲宏（茨城県土浦市立土浦第五中学校 教諭） 中学校3年 外国語 SKYMENU Cloud事例 評価「S」へ到達するまで、何度もスピーキング課題を提出 「SKYMENU Cloud」で、生徒が挑戦できる環境をつくる 福岡 真理（熊本県天草市立牛深東中学校 教諭） 中学校3年 数学 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 二次方程式の利用～花壇の面積を求めよう～ 渡辺 優樹（長野県松本市・山形村・朝日村中学校組合立鉢盛中学校 教諭） レポート作成：田中 いずみ（長野県松本市立清水中学校 教諭）、宮澤 まゆみ（長野県松本市立安曇小中学校 教諭）、藤原 賢志（長野県松本市立会田中学校 教諭） 中学校1年 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 『SKYMENU Cloud』を活用した学級づくりのポイント 佐伯 真依（名古屋市立笹島中学校 教諭） 川村 朋也（名古屋市立笹島中学校 教諭） レポート作成：磯部 征尊（愛知教育大学 准教授） 中学校1年 道徳 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 「伝えたい」×「知りたい」が生み出す、道徳の主体的な学びを 伊藤 彬（長野県松本市立明善中学校 教諭） レポート作成：遠藤 渓（長野県松本市立信明中学校 教諭） 中学校1年 国語 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 接続する語句の役割を理解しよう 川村 朋也（名古屋市立笹島中学校 教諭） 中学校2年 社会 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 門前町活性化プランを提案しよう 増田 和将（愛知県豊川市立金屋中学校 教諭） 中学校3年 数学 SKYMENU Cloud事例 【タブレット端末活用】 発表ノートを使った証明指導 纐纈 康暢（岐阜県可児市立西可児中学校 教諭） 前へ 1 2 3 4 5 次へ
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[気づきメモ]を交流して、音楽の特徴に迫る](/file/post/thumb/bn230531_01.jpg)
