実践レポート

小学校5年 理科

児童が学び方を「自己選択」「自己決定」
学習計画を立て、個別や協働で実験
電磁石の性質に迫る

井上 倫子 福岡県朝倉郡筑前町立三輪小学校 教諭

小学校1年 算数

［発表ノート］で問題を作る、［提出箱］で友達の問題を解く
楽しい“ちょうせんの時間”で
主体的に学ぶ児童に

谷口 洸介 高松市立川添小学校 教諭

小学校6年 理科

子どもが自ら学び方を選び、学びに向かう授業に

坂井 亮人（大阪府大東市立住道南小学校 首席）

小学校5年 外国語

教材のデジタル化で実現する個別最適・協働的な学び

村木 開（北九州市立柄杓田小学校 教諭）

小学校1・2年 国語・生活

低学年における「やってみる」ことの重要性と教師の役割
［気づきメモ］や［発表ノート］を効果的に使い、情報を活用していく

荒木 好美（兵庫県加古郡稲美町立加古小学校 教諭）

小学校6年 社会 SKYMENU Cloud実例

「子どもに学びを委ねる」ためのICT活用の実践

奥西 郁枝（岡山県赤磐市立山陽小学校 指導教諭）

小学校4年 実践

「SKYMENU Cloud×汎用的なツール」で深まる学び・広がる可能性

増田 優介 （神戸市立乙木小学校 教諭（実践時：神戸市立夢野の丘小学校 教諭） ）

小学校 図画

【タブレット端末活用】
［気づきメモ］と［発表ノート］で振り返りの手引きを作成

久保田 智子（神戸市立若草小学校 主幹教諭）

小学校5年 道徳

【タブレット端末活用】
個の学びを、集団の学びへ

古見 豪基（埼玉県和光市立第四小学校 主幹教諭）

小学校3年 算数・体育・家庭学習

【タブレット端末活用】
［発表ノート］で、個人に合わせた課題を用意

井上 昌人（杉並区立杉並第三小学校 教諭）
【実践時：中野区立北原小学校 教諭】