ICT活用教育のヒント
SKYMENU Teacher's Community Site
「マイ活用」ピックアップ！
SKYMENU Teacher's Community Siteでは『SKYMENU』シリーズの活用事例を投稿いただいています。
さまざまな投稿の中から、『SKYMENU Cloud』の活用に関する内容をピックアップしてご紹介します。
今回のテーマポジショニング「背景画像の設定」の活用
小学校6年 総合的な学習の時間
探究の進度を可視化！
ラーニングマウンテン
原 駿介 神奈川県鎌倉市立西鎌倉小学校 教諭
［ポジショニング］機能の背景をカスタマイズできるようになったことで、ラーニングマウンテンが使えるようになりました。総合的な学習の時間で、自分の探究の進度が可視化できます。
小学校6年 道徳｜ 「ブランコ乗りとピエロ」
本文にマーカを置き、
感じ取った部分を可視化、対話へ
松下 豊 岡山県赤磐市立山陽西小学校 教諭
［ポジショニング］の新機能である「背景のカスタマイズ」を6年道徳で活用しました！国語でも使えそうです！ 活用してみて、
- 「マーカを置く」という目的があるため、考えながら物語を読める。
- 本文の上にマーカを置くことで、どこからそのように感じたのか根拠を示せる。
- 全員の回答を重ねて表示すると、多くの子が感じ取った部分が可視化され、そこを中心に話し合えばよいことが分かる。
- 意外な所から感じ取った子がいることも分かり、多様な意見を拾い上げられる。
- 教師は子どものコメントを軸に授業を展開できる。
子どものコメント
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（2025年11月更新）
