ICT機器を活用したスピーキングテスト

SKYMENU Cloud活用のポイント （効果と児童生徒の反応）

1テキストボックスを使用した文法事項の復習

発表ノート

前時に学習した文法事項の復習として、文字を並べ替えて場面に合った英文を完成させる活動を行った。［発表ノート］のテキストボックスを単語カードとして活用した。テキストボックスを移動させるだけで英文を完成させることができるため、文字を書くことが苦手な生徒にも取り組みやすく、短時間で文法事項のポイントを確認することができた。

2［発表ノート］を使用したスピーキングテスト

発表ノート

展開①で行った会話活動の定着を確認する目的で、［発表ノート］でスピーキングテストを行った。ここでは、今回の会話の内容に関するALTからの質問動画が添付された［発表ノート］を生徒に配付。生徒は質問に対する答えを動画で撮影し、［発表ノート］に添付して提出した。この方法により、英語に苦手意識があったり、普段発表できなかったりする生徒でも、臆することなく会話練習を行えた。

動画を使用して行うため、生徒は自分が納得できるまで質問を聞き直したり、答えの動画を撮り直したりできた。

3返却後のテストの振り返り

発表ノート、添削・返却

返却された［発表ノート］を受け取った生徒はA+の評価が付くまで何度でも再挑戦して良いことにした。対面でのスピーキングテストでは、時間的制約から1回になりがちであったが、［発表ノート］を使用すると、最初にできなかったところを見直し、できるまで挑戦できる。生徒の主体的な取組を促したり、教師も、個々の生徒に対して細かくフォローしたりできるようになった。評価の観点については、テスト実施前に予め生徒に提示した。