新学習指導要領への対応
～タブレット端末環境をどう生かしていくか～

中川 一史（放送大学教授）

新学習指導要領が示す、各教科領域で実現する力を育成するために、ICT機器や環境をどう活用できるのか。タブレット端末上で、児童生徒の思いや考えを可視化する「思考ツール」や、協働作業を実現する「協働ツール」に焦点を当てて、その活用効果や活用のポイントを解説します。

『タブレット端末×学習活動ソフト』
タブレット端末を活用した授業改善の取り組み

新学習指導要領がめざす「主体的・対話的で深い学び」の実現にむけて、タブレット端末などのICT機器を授業改善にどのように生かせるのか。実践発表や学校の取り組みをもとに考えます。

学校に、教員に求められる、これからのセキュリティ対策とは

金井 孝三（Ｓｋｙ株式会社）

学習活動において安全・安心にICTを利用する際には、情報セキュリティ対策が求められます。また、セキュリティ対策は継続して行う必要があるため、現場の先生方にとって負担にならない仕組みが必要です。これから特に必要とされるセキュリティ対策例についてご紹介します。

学校における働き方改革について

梅﨑 聖（文部科学省 初等中等教育局 財務課 校務改善専門官）

学校における働き方改革の目的は、新学習指導要領の円滑な実施とともに、子供たちに接する時間の十分な確保や先生のワーク・ライフ・バランスの実現を図り、子供たちに必要な総合的な指導を持続的に行う環境を整えることにあります。最近の動向や先進事例など紹介します。