先生方からのご意見BOX

情報誌「学校とICT」2014年8月号アンケートから
先生方からいただいたご意見やご感想をご紹介します。
ご意見BOX一覧
教科「情報」実践報告
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
情報漏えいの原因の一番が、管理ミスであることを再認識する記事でした。 (福島・中学校 教諭)
教育のための無線LAN
CSMA/CAやチャネルの概念、アクセスポイントの数など、これからのLANの使い方がよくわかりました。 (千葉・小学校 教諭)
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
「情報セキュリティ事故の75%は人的要因」には驚きました。(考えればわかりますが、読んであらためて気づきました。)明文化されたルールをもう一度学校内で確認していきたいです。 (新潟・中学校 教諭)
教育のための無線LAN
タブレット端末を導入する場合の参考になりました。 (福井・小学校 教頭)
教科「情報」実践報告
敷居の高いデータベースの授業にどのように取り組めばよいか、方向性が見えてきました。 (大阪・高等学校 教諭)
実践レポート
タブレット端末を使用した授業の実例なので、自分で実践するときの参考になりました。 (大阪・小学校)
どれも大変参考になるものばかりでした。まだまだ情報化が進んでいませんが、実践を参考にし、今後に生かしていきたいです。 (富山・小学校 教諭)
実践レポート
ICTを使った具体的な取り組みが、写真付きでわかりやすく紹介されていたのが良かったです。参考になりました。 (東京・小学校 教諭)
実践レポート
教育のための無線LAN
今後主流になるであろうタブレット端末についての記事が参考になりました。特に無線LANについては、知ってる人は知っているが、知らない人はまったく関心がない分野なので、回覧の際に「読んでください」と付せんをつけました。毎月の実践レポートはとても参考になり、楽しみにしています。 (熊本・小学校)
情報教育の原点に返り、「次世代の学び」を問う
教科「情報」実践報告
情報モラル教育やタブレット端末活用の授業は喫緊の課題であるため、参考にさせていただいています。これからもできるだけ情報を発信していただきたいです。 (愛知・小学校 教諭)
情報教育の原点に返り、「次世代の学び」を問う
教科「情報」実践報告
どの記事も今日的な課題(話題)であり、興味深く読めました。 (東京・中学校 副校長)
実践レポート
実際の活動が見える内容であり、参考になりました。 (和歌山・小学校)
教育のための無線LAN
「無線LANの導入には盗聴が心配」というのが定説でしたが、今回のシリーズを読ませていただき、セキュリティ上安全だと再認識ができてよかったです。 (福井・中学校 教諭)
教育のための無線LAN
以前、校内のLAN構築担当になったことがあるので、周波数のことが参考になりました。 (青森・中学校 教諭)
教科「情報」実践報告
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
データベースの理解を高めるための工夫は、まだまだできそうです。生徒に何を伝えるべきかを絞る必要があります。
校内の個人情報の取り扱いについて、どうやってルール作りをするかはとても大切なところです。各県、各学校でどうなっているのか興味があります。 (山口・高等学校 教諭)
教科「情報」実践報告
教育のための無線LAN
「教科「情報」実践報告 話し合う情報モラルの授業実践」では、情報教育を進めていく上で、一番大事になってくるのが情報モラルの問題だと思いました。高校生が例に挙げられていましたが、小学校高学年でも十分に考えられることなので、実践がありがたかったです。 (山口・小学校)
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
情報の管理はルールの決め方が難しい。参考にしたいと思います。 (北海道・高等学校 教諭)
実践レポート
小学校の教員として、実践レポートは参考になります。 (三重・小学校)
教科「情報」実践報告
データベースの授業が参考になります。生活の場と学校での学びを関連づけることは大切ですね。情報モラルの授業もできるところからやってみたいと思います。 (和歌山・中学校 教諭)
情報教育の原点に返り、「次世代の学び」を問う
JAET京都大会に向けて自らのポイントや観点が明確になり、参加の申し込みをするきっかけとなりました。 (兵庫・高等学校 教諭)
教育のための無線LAN
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
教室に1台ずつPCが配付されているが、有線接続が前提で使いづらいです。使用する機器は教委選定で、現場からの意見が伝わりにくいと感じています。 (愛知・小学校)
教育のための無線LAN
本市のタブレット端末は、無線LANの設定に時間がかかっており、まだ使えない。無線LANについての基礎知識について、少なくとも情報主任クラスに研修してもよいのではないかと思います。 (滋賀・小学校)
教科「情報」実践報告
「情報モラル」を身に付けさせることが大変重要になっているので参考になりました。 (愛知・小学校 教頭)
教育のための無線LAN
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
現在、本校でも数多くのタブレット端末が使われています。しかし、その環境はあまり考えられずに進められていったため、特にセキュリティ面での弱さが感じられます。 (奈良・高等学校 教諭)
情報教育の原点に返り、「次世代の学び」を問う
教育のための無線LAN
現時点での課題や、今後の導入に向けて参考になりました。 (青森・小学校 教諭)
実践レポート
実践事例はとても参考になるので、さらに充実した内容になるとよいと思います。中学校の実践事例がもっと増えるといいです。 (新潟・中学校 教諭)
教育のための無線LAN
無線LANを導入してほしいので、しっかり読みました。 (東京・教育委員会 ICT支援員)
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
ICTの推進により、そのスピードについていけない教師が現場で増えています。研修と言われるが、本人の意識と共働する職場の理解を得るには、なかなか困難だと考えています。 (長崎・中学校 教諭)
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
情報漏えいなどの情報セキュリティ事故の詳しい内容、起きる要因が挙げられていてよくわかりました。今後の対策も書かれていたので、具体的にイメージしやすかったです。 (兵庫・教育委員会 教諭)
教育のための無線LAN
今号の内容は自分の関心の方向と重なり、2度3度と読ませていただきました。現在「タブレット端末単体(ホスト)でできること」「ネットワーキングを運用するためのソフトウェア(配付・回収・監視・紹介・交流)」「ネットワーク(無線)を支えるハードウェア」の3つに切り分けて考えていかないと、ICT化の推進は難しいと考えています。この3分野のいまを知る上で、今号はとても示唆深いものでした。 (大阪・小学校 教諭)
実践レポート
毎回、情報端末の実践例が大変参考になります。 (大阪・中学校 教諭)
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
ルールがあいまいな学校は少なくないと思います。ルールのモデルを掲載してもらいたいです。 (群馬・中学校 教諭)
教科「情報」実践報告
SNSに対する生徒同士の意見交換が活発に行われ、生徒同士の「学び」の充実はとても参考になりました。また、付せんを活用した授業実践はぜひ取り入れたいと思います。 (東京・中学校 教諭)
教育のための無線LAN
タブレット端末での無線によるトラブルが実用のネックとなる話を聞いていたので、このような知識と方法があると安心できます。 (埼玉・中学校 教諭)
教科「情報」実践報告
今の時代、情報モラルを教師側から教え込むという方法ではうまくいかないと思います。子どもたちからいろいろ出てくる意見をうまく吸い上げ、何が大切かを考えていく必要があると思います。「話し合う情報モラル」というやり方が、しっくりきました。 (兵庫・小学校)
教育のための無線LAN
技術的なことなど、わからないことも詳しく解説してくださりありがたいです。 (栃木・高等学校 教諭)
実践レポート
教科「情報」実践報告
とてもよかったです。 (長野・小学校 教諭)
教育のための無線LAN
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
個人情報の整理、ルールの明確化の記事が勉強になりました。学校内のPCには、生徒・保護者の住所から成績その他、膨大な個人情報が入っています。しかし、悪い意味で情報があることに慣れすぎてしまって、情報閲覧についてのルール化ができていません。情報漏えいの事件も最近ありましたので、職員で考えなければいけないと思いました。 (福岡・中学校 教諭)
実践レポート
ICTを活用して行われた実践を見ることが興味深いです。 (岡山・小学校 教諭)
実践レポート
具体例を写真付きで、わかりやすくまとめられており、大変参考になります。 (愛知・小学校 教諭)
教科「情報」実践報告
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
「話し合う情報モラルの授業実践」は、生徒に対して身近な事例を取り上げ、どの高校においてもすぐ活用できる模範的実践例でした。
「校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を」は、個人情報の取り扱いのルールは、どの学校にもあるが、さらに一歩踏み込んで、具体的にこの場合はどう対応するのかという問いかけがあり、本校でも個人情報の管理の見直しに対して再考するよい機会となりました。 (岐阜・高等学校 教頭)
実践レポート
身近に実践例が少ないのでよい刺激になります。 (千葉・小学校)
教育のための無線LAN
校内の個人情報を整理し、ルールの明確化を
校内の個人情報の整理は参考になりました。本校でもルールの明確化をしていかなければならないと感じました。 (北海道・中学校 教諭)
情報教育の原点に返り、「次世代の学び」を問う
実践レポート
小学校の教員にとっては、小学校の実践が参考になります。「実践レポート」は、自分が授業を考える際に参考となるネタがあります。 (大阪・小学校 教諭)
教育のための無線LAN
無線LANの環境が必要であることは職員全員がわかっているが、児童にその環境を使わせているときに、セキュリティやモラルに責任が持てない、自信がないという声が多いです。この記事は全校職員に回覧するようにしたいと思います。 (長野・小学校 教諭)
実践レポート
実践に役立ちます。 (山口・小学校 教諭)
教育のための無線LAN
今のところ本校(本県)では無線LANは認められていません。高校においてタブレット端末が必要か検討しています。 (香川・高等学校 教諭)
実践レポート
教育のための無線LAN
無線化に伴い、便利な反面、新たな不具合が生じやすくなっているので、先進校、市の取り組みがとても参考になります。クラウドを活用したネットワークが本市でも採用され、今以上の校務軽減を進めたいと考えています。 (兵庫・中学校 教諭)
教科「情報」実践報告
日ごろの実践の参考にさせていただいています。ありがとうございます。 (和歌山・中学校 教頭)
どの記事もわかりやすく、興味深く読むことができました。 (熊本・小学校 教頭)
教育のための無線LAN
これまでトラブルと思ってしまったことが、基礎知識があると難なく解決できると思いました。 (鳥取・中学校 教諭)
教科「情報」実践報告
学校現場にとっては実践がとても参考になります。 (鹿児島・小学校 校長)
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