ICT活用教育のヒント

既存ツールの有効活用と教員のICT活用指導力の向上

授業中にICTを活用して指導する能力

B-2課題を明確につかませる

児童生徒一人ひとりに課題を明確につかませるために、コンピュータや提示装置などを活用して資料などを効果的に提示する

解説
コンピュータ教室で、教員画面を学習者機に一斉に送信したり、プロジェクタを利用した教材提示などによる指導が考えられます。授業の導入部分で、その時間の学習課題を明確に伝えることは極めて重要です。この場合、情報機器を効果的に活用して、一人ひとりの児童生徒が課題をつかみ、興味を持って学習ができるように工夫することが必要です。

[教員画面送信]機能

教員機の画面を学習者機に提示できます。

教員画面を子どもたち一人ひとりに提示

児童生徒一人ひとりのコンピュータ画面に、本時の目標を提示することで学習課題を明確につかませることができます。

教員画面送信機能のイメージ

授業をよくするICT活用のポイント(原 克彦先生のアドバイス)
授業の導入段階などで、教員機の画面を学習者機に送信し、画面を見せながら、本時の課題を説明することで、一人ひとりが課題を明確につかむことを支援します。この場合、表示する画面で確認させたいポイントを強調することや、文字色を変えるなどの工夫をすることで、より明確に伝えることが可能です。
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