ICT活用教育のヒント

既存ツールの有効活用と教員のICT活用指導力の向上

教材研究・指導の準備・評価などにICTを活用する能力

A-3配付資料や提示教材の作成

授業に必要なプリントや提示資料を作成するために、ワープロソフトやプレゼンテーションソフトなどを活用する

解説
ワープロソフトで作成した配付教材やプレゼンテーションソフトで作成した提示教材などのディジタルコンテンツを授業で効率的、効果的に活用する場合、それらを使いやすく整理したり、再利用ができるように保存することが必要となってきます。一方、USBカメラは、印刷物や実物を拡大表示して理解の促進や考えを共有する場面などで有効に活用できます。さまざまな情報機器やソフトウェアをさまざまな授業場面で適切に活用して、わかりやすい教材を作成できるように、日常的なICTの利用が望まれます。

[ディジタルコンテンツ活用支援]機能(リンク集)

簡単な操作でディジタルコンテンツを登録・分類・閲覧できます。また、Webサイトのタイトル、URL、コメントを入力するだけで、誰でも簡単にリンク集を作成し、資料として提示できます。

リンク集を簡単に作成

児童生徒の調べ学習などで役立つWebサイトをまとめた「リンク集」が作成できます。また、一度作成した書類や、教材や資料の作成で利用できる写真やイラストを整理しておき、次回の資料作成時に役立てることもできます。

リンク集を簡単に作成画像

授業をよくするICT活用のポイント(原 克彦先生のアドバイス)
Webサイトなどにある既存の資料やディジタル教材を授業の中で効果的に利用するには、教員が予め検索して整理しておくことが必要となる場合があります。
一方、児童生徒がそれらを利用する場合には、授業中に円滑に配付できるようにしておくことで、授業展開も円滑になることが期待できます。このような便利な使い方に日頃から慣れ親しんでおくことで、教材準備が効率的に行え、児童生徒に適切な資料が提供できるなどのメリットが生まれます。
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