夢や目標は、よりよく生きるための原動力になる。夢に向かって努力したり挑戦したりすると、活力が湧き、生きる喜びを感じ得る。希望をもち、前向きに過ごす毎日こそが素晴らしい。しかし、今、私たちの生きる時代は、夢をもちにくい時代と言われる。そんな時代だからこそ、夢の素晴らしさを実感して、よりよく生きるために夢を抱こうと思える、そんなきっかけとなるような授業を行いたいと考える。

導入では、［投票］機能を活用した。「夢をもっている・いない」について学級で人数把握をしたことで、「夢の力とは？」「夢が私に与えてくれるものは何だろう？」という本時の課題への意識を高めることができた。展開の教材を児童に提示する際には、教材をスライドにして［教員機画面送信］機能を使って、一人一人の端末画面で文字と写真がよく見えるようにした。児童は集中して教材を読み、内容の理解を深めていた。その後、自分の心に残ったことについて、［発表ノート］を用いて交流を行った。友達の多様な意見に触れることで、課題に対する自分の考えが深まった。その時に書いた感想にも、夢を生きることへの前向きな言葉が書かれており、本時のねらいを達成することができていた。最後は、どんな生き方も素晴らしいというような内容のCMを視聴して、余韻をもって授業を終えることができた。